Evaluación de los aprendizajes
En esta actividad se nos pedía opinar sobre si las evaluaciones externas y pruebas externas han estado y estarán siempre en el punto de mira. Mi opinión al respecto contesta, a esta pregunta que me plantee: ¿A qué obedece este tipo de pruebas externas? Así se obtiene una cascada de datos que permite comparar: la evolución, los progresos y los déficit colegio a colegio, zona a zona, profesor a profesor. Una información muy valiosa, por ejemplo, que permite comparar dos colegios con los mismos recursos, el mismo tipo de alumnado, en nuestro caso de la comarca de la Sierra de Segura , pero que obtenían resultados dispares. La consejería dice usar los datos de las pruebas para decidir dónde merece la pena inyectar más recursos, más personal de apoyo, etc... ¿Para qué necesitamos más datos cuando tenemos una relación directa entre Profesores, Orientadores, Jefes de estudio, Directores? ¿Necesitamos instrumentos de selección para la mejora educativa ? ¿Necesitamos más i
